Pracovní dokument
s návrhem reformy v aktuální verzi
naleznete zde.

Zapojte se a poskytněte zpětnou vazbu k návrhu: Vaše názory, komentáře a doporučení nám pomohou zdokonalit navržená opatření a lépe reagovat na potřeby vzdělávací praxe. Prosíme, vyplňte formulář, který jsme pro vás připravili. Vaše připomínky budou pečlivě zohledněny v dalším procesu finalizace reformy. Děkujeme za vaši spolupráci! 

Reforma regionálního školství 8+2 je zásadní krok k tomu, aby naše školství reflektovalo aktuální potřeby společnosti i budoucí výzvy. Zavedení povinného nižšího středního vzdělávání, univerzálního profilu absolventa a modularity školského systému zaručí, že naši studenti budou lépe připraveni na život, práci i inovace. Reforma si klade za cíl zásadně upravit architekturu vzdělávacího systému v České republice. Mezi hlavní opatření patří zkrácení základního vzdělávání na 8 let, zavedení dvouletého povinného nižšího středního vzdělávání, univerzální profil absolventa a nová koncepce malé a velké maturity. Reforma staví na principech modularity, prostupnosti a zlepšení propojení mezi vzdělávacími institucemi a trhem práce.

Proč je reforma potřebná?

Během posledního roku jsem navštívila desítky škol, hovořila s pedagogy, rodiči i žáky. Tato diskuze nám pomohla vytvořit návrh, který není jen reformou na papíře, ale reálnou odpovědí na problémy, které české školství trápí – od neefektivní vzdělávací dráhy až po nefunkční propojení s trhem práce. Naše školy musí být otevřené, propojené s reálným životem a zároveň připravené na budoucnost plnou inovací, nových technologií a proměn na trhu práce. Cílem reformy je nejen přizpůsobit systém současným potřebám, ale především vytvořit prostor, kde budou naši studenti rozvíjet své dovednosti, objevovat svůj potenciál a připravovat se na životní výzvy.

Jak vzniká návrh reformy?

Na tomto komplexním návrhu pracuje široká expertní pracovní skupina složená z odborníků na vzdělávací politiku, pedagogů, zástupců zaměstnavatelů i studentů. Naše práce by nebyla možná bez otevřených konzultací s učiteli, rodiči, zřizovateli škol i dalšími aktéry. Inspirujeme se také zahraničními modely, které ukazují, jak může vzdělávací systém skutečně fungovat. Návrh nevnímáme jako finální bod, ale jako výzvu k celospolečenské diskuzi o budoucnosti našeho vzdělávání. Chceme otevřít prostor pro vaše názory, připomínky a návrhy. Naším cílem je vytvořit vzdělávací systém, který bude pevně zakořeněný v hodnotách naší společnosti, ale zároveň otevřený světu a potřebám budoucnosti.

Ráda bych poděkovala všem, kteří svou energií, odborností a vizí přispívají k této reformě. Vaše zpětná vazba, nápady a diskuze jsou pro mě důkazem, že nám na budoucnosti vzdělávání skutečně záleží. Společně máme jedinečnou šanci posunout české školství vpřed. Těším se na vaši účast a zapojení – protože budoucnost vzdělávání je věc, která se nás všech týká.

Deset klíčových opatření reformy:

1. Prodloužení povinného vzdělávání na 8+2: Zavedení osmi let základního a dvou let povinného středního vzdělávání spolu s univerzálním profilem absolventa, který zajistí klíčové kompetence, jako je kritické myšlení, digitální gramotnost a jazykové znalosti.

2. Architektura základního školství 3+3+2: Struktura rozdělená do tří úrovní zajišťující lepší prostupnost a flexibilitu vzdělávacího systému.

3. Jednotná výstupní zkouška na ZŠ: Standardizovaná zkouška na konci základní školy, která usnadní přechod na střední vzdělávání a zajistí rovné šance.

4. Malá a velká maturita: Dvouúrovňový systém maturit s důrazem na profilaci studentů a přípravu na profesní dráhu nebo vysokoškolské studium.

5. Revize inkluze: Úprava inkluzivního vzdělávání zajišťující rovné šance a ochranu kvality vzdělávacího procesu ve třídách.

6. Profesionalizace kariérového poradenství: Posílení role kariérových poradců pro efektivní pomoc žákům při výběru vzdělávací a profesní dráhy.

7. Optimalizace školské infrastruktury: Efektivní správa a využití modulárních řešení pro rozvoj škol.

8. Modulární systém výuky: Flexibilní vzdělávací bloky pro personalizaci a přizpůsobení výuky potřebám žáků.

9. Digitalizace a vzdělávací účty: Digitalizace vzdělávání a zavedení vzdělávacích účtů pro snížení administrativní zátěže škol.

10. Systém celoživotního vzdělávání: Propojení škol, firem a jednotlivců pro podporu celoživotního učení.

Ekonomické přínosy reformy

Podle studie PAQ Research může zlepšení kompetencí nejslabších žáků Česku přinést každoročně 18 miliard Kč. Žák s dokončeným středním vzděláním odvede za život do veřejných rozpočtů o 2,3–2,8 milionu Kč více než žák s pouhým základním vzděláním. Náklady na intervence zaměřené na snížení předčasných odchodů ze vzdělávání se pohybují kolem 50 000 Kč na žáka ročně.

Aktivní zapojení odborné veřejnosti

V pondělí 9. prosince 2024 hostila Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze pracovní setkání, na kterém byl představen návrh reformy regionálního školství s názvem „Reforma 8+2“. Akce proběhla pod záštitou předsedy vlády Prof. PhDr. Petra Fialy, Ph.D., LL.M., a děkana Pedagogické fakulty doc. RNDr. Antonína Jančaříka, Ph.D. Na setkání dorazilo více než 50 odborníků, včetně ředitelů škol, zřizovatelů, zástupců Senátu, Poslanecké sněmovny, Ministerstva školství a dalších zástupců neziskového sektoru a vzdělávacích analytiků. Účastníci setkání diskutovali obsah návrhu i jednotlivá opatření a využili také otevřený prostor pro své postřehy.

Děkan Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy doc. RNDr. Antonín Jančařík, Ph.D., zdůraznil význam systémové změny: „Předložený návrh reformy regionálního školství otevírá diskuzi, kterou náš vzdělávací systém nutně potřebuje. Systém 8+2 nabízí konkrétní řešení klíčových problémů, jako jsou vysoký věk maturantů, brzká diferenciace, předčasné odchody ze vzdělávání a omezená možnost změny vzdělávací trajektorie. Jsem rád, že odborná diskuze může být základem pro kvalitní politická rozhodnutí.“

Náměstek ministra školství Mgr. Jiří Nantl, LL.M., popsal moderní pojetí reformy: „Balík deseti klíčových opatření přináší komplexní pohled na vzdělávání v Česku, reflektuje nejen trendy ve vyspělých zemích, ale i specifické potřeby českého školství.“

Setkání zároveň zahájilo sérii odborných konzultací a veřejných debat, které budou probíhat v rámci kulatých stolů v prvním čtvrtletí roku 2025. Tyto konzultace mají za cíl získat další podněty od odborné i širší veřejnosti, které pomohou finálně upravit podobu reformy.

S úctou a poděkováním

Mgr. Renáta Zajíčková
Předsedkyně podvýboru pro regionální školství a celoživotní učení